PROGRAMA E METODOLOGIA

PROGRAMA E METODOLOGIA

Este programa foi especialmente desenhado para os médicos que pretendem evitar as deslocações aos grandes centros, embora se mantenha a possibilidade de aulas presenciais em número limitado, quer em Lisboa quer no Porto.

O aluno poderá visionar a “aula viva” utilizando as plataformas “Zoom”, “Web Conferencing” e “Moodle”.

O estudante deverá completar os 35 módulos que somam no seu conjunto uma carga horária equivalente a 60 Unidades de Crédito, seguindo o plano de ensino proposto no Core Curriculum do Geriatrics Review Syllabus (10th Edition).

A metodologia de ensino foi adaptada de forma a tornar o curso, com carga horária concentrada nos fim-de-semana, muito interativo.

As solicitações para que o estudante participe na aula expositiva são constantes, quer seja para a apresentação de casos clínicos típicos previamente preparados pelo aluno (trabalho de casa), quer ainda para a resposta, por televotação, aos quizzes e perguntas diretas formuladas pelo professor durante a aula.

A apresentação de casos clinicos pelos alunos será obrigatória (4 a 8 apresentações por cada aluno durante o ano letivo).

Ver aqui 3 exemplos de casos clinicos retirados do Geriatrics Review Syllabus. Estes casos destinam-se a serem apresentados e discutidos pelos pares e pelo professor.

Regra geral a segunda aula (sábado de tarde) será destinada à discussão de casos clinicos tipicos, embora a forma de apresentação em cada unidade curricular ou especialidade seja da responsabilidade de cada regente da respetiva disciplina, isto é nem todas as aulas utilizarão, obrigatoriamente, esta metodologia.

Os alunos são também motivados a apresentar perguntas prévias ao professor que serão discutidas na aula expositiva. Ou seja, na maioria dos casos a primeira aula (manhã) privilegia a exposição pelo professor, que interage com a classe através de perguntas diretas, quizzes com televotação e resposta a perguntas prévias.

Na segunda aula (tarde) discutem-se os casos clinicos típicos preferencialmente apresentados pelos pares. Para este efeito poderão ser usados alguns dos 500 casos e perguntas de escolha múltipla do
Geriatric Review Syllabus, das 8a, 9a e 10a edições.

Os alunos podem aceder, gratuitamente, à ultima edição online do Geriatrics Review Syllabus (10th Edition).

Conseguimos assim diminuir substancialmente o número de horas de exposição teórica, aumentando os componentes práticos do ensino relacionados com o raciocínio clínico e decisão e, simultaneamente, melhorar a capacidade de concentração e foco da atenção do aluno.

Por estes motivos , não temos dúvida em aconselhar este curso a todos os colegas que pretendem melhorar a suas capacidades na avaliação geriátrica global do idoso.

Plano de Estudos

UNIDADE CURRICULARCRÉDITOS
TOTAL60
Avaliação Global do Doente Idoso1
Custos dos Cuidados e Financiamentos1
Cuidados Hospitalares, Comunitários e Domiciliários2
Cuidados Paliativos3
Apoio Social ao Idoso1
Demografia e Epidemiologia do Envelhecimento1
Biologia do Envelhecimento1
Farmacologia Clínica no Idoso1
Aspetos Médico-Sociais e Psicológicos do Envelhecimento3
Nutrição no Envelhecimento3
Bioética e Legislação3
Medicinas Complementares e Integrativas1
Doenças Infeciosas1
Doenças Metabólicas e Endócrinas1
Doenças Reumatológicas e Musculoesqueléticas2
Doenças Neurológicas1
Doenças Oncológicas1
Doenças Psiquiátricas3
Doenças Renais e do Trato Urinário2
Doenças Estomatológicas1
Doenças Ginecológicas1
Doenças Hematológicas1
Doenças Cardiovasculares3
Doenças da Pele1
Doenças dos Órgãos dos Sentidos2
Doenças Gastrointestinais1
Doenças Respiratórias1
Hipertensão Arterial no Idoso1
Dor no Idoso1
Geriatria Preventiva1
Reabilitação Física no Idoso2
Emergências no Idoso1
Temas e Debates em Geriatria (Síndromes Geriátricos e outros temas)4
Seminários Avançados e Práticas em Pesquisa4
Trabalho de Conclusão de Curso2

 

Regime de faltas, e resumo das aulas

O Curso assenta num modelo de ensino à distância com possibilidade de assistência às aulas em diferido pelo que não são admitidas faltas. É permitida a visualização de aulas em diferido até ao máximo de 25% da carga horária total, sendo que, neste caso, a justificação da não comparência a uma aula em direto, isto é a aula assistida por videoconferência, deverá também incluir um breve resumo da aula. Em casos especiais, este limite poderá ser excedido, admitindo-se mesmo, nestes casos, que seja concedida autorização para a frequência total em regime diferido. O resumo da aula vista em diferido terá de ser enviado até ao fim do dia da 6ª feira seguinte à emissão da aula e não deverá ultrapassar 4 páginas (ver exemplo). O aluno deverá estar sempre disponível para colaborar na aula. Poderão ser ainda efetuados questionários em direto durante as aulas em que a não resposta equivale a ausência da aula. A organização do Curso tem capacidade técnica para monitorizar a atividade dos alunos durante a emissão das aulas. A ausência não justificada ou inatividade comprovada durante a aula poderá equivaler a falta e à necessidade de elaborar o respetivo resumo.

 

Apresentações utilizadas nas aulas e outros materiais de apoio

Os preletores poderão disponibilizar a apresentação utilizada durante a aula, ou similar, embora sem qualquer obrigatoriedade para tal. Poderão ainda ser fornecidos materiais de apoio extra que serão disponibilizados na plataforma do Curso. Este é um Curso de Pós-graduação e é da responsabilidade dos alunos pesquisarem outras fontes bibliográficas que complementem as matérias abordadas durante as aulas.

 

Avaliação de conhecimentos

A avaliação formal de conhecimentos consiste, regra geral, em questionários de resposta múltipla em cada uma das unidades curriculares, a realizar em regime de 1ª e/ou 2ª chamada, nas datas e horas previstas no calendário do Curso. A avaliação em 2ª chamada deverá ser excecional e carece de justificação. O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) deverá ser redigido de acordo com as normas de uma revista à escolha do aluno e do seu orientador e não deverá exceder as 30 páginas (in recomendações gerais). O cálculo da nota final far-se-á multiplicando a classificação obtida em cada unidade curricular (UC) pelo número de unidades curriculares correspondentes, dividindo-se depois este somatório pelo número total de UCs do curso. A conclusão com aproveitamento em todas as unidades curriculares e no Trabalho de Conclusão de Curso conferem diploma de estudos pós-graduados em Geriatria emitido pela Sociedade Portuguesa de Geriatria e Gerontologia.